曾听一位钢琴老师说过一个故事，她接触过一名准备考10级的孩子，弹奏能力已经很好，弹10级的考级曲目，也能非常熟练、流畅。但是，当老师拿出另外一首不是考级常见的曲子，孩子竟然不会弹了！

显然，孩子学习钢琴时，没有掌握扎实的乐理知识、视奏及听辨能力，只是把考级曲目硬练了下来，即便考下来10级，也还没有真正具备10级本身该有的能力。

所以，选择学琴机构首先要选对课程。教育理念、课程体系、课程设置等等统统敲黑板！跑对方向，学以致用，才能跑得更远。

重视音乐综合素养提升

被国际公认的“PTSE”能力，即弹奏（P）、乐理（T）、视奏（S）、听力（E），是学习钢琴中，必不可少的四大要素。

很多家长最关注的，往往是孩子弹奏的技能。但如果缺乏乐理知识（T）、听觉训练（E）和基本的视奏能力（S）,就无法掌握音乐规律。好比你看一篇文言文，字可能都认识，但意思全都不懂！

FIND课程理念，更希望通过全面科学的系统性学习，帮助孩子获得多种音乐能力，让他可以在离开老师的辅助后，自己也能在音乐道路上走得更远。

重视课程体系的标准化

市面上使用频率较高的教材有《汤普森》（俗称大小汤）略新一些的有《巴斯蒂安》和《菲伯尔》，随着学习程度的加深，还会逐步过渡到如《拜厄》、《车尔尼》、《巴赫》等经典曲谱集上，这些经典教材，各有千秋。

像《约翰汤普森简易钢琴教程》，就能锻炼手指的弹奏能力，也能学会基本的识谱。

但这些教材的搭配，更注重弹奏能力，相应的其他综合音乐素养的提升就比较模糊，大多数只是在老师的脑中。

而能否针对教学的设计、进度规划，做适合的搭配选择，非常考验老师的经验和教学能力。

对于不懂钢琴的家长们，甄别钢琴老师的教学水平与教学理念更是难上加难。

FIND由专业名师倾心设计，制作团队耗时五年，用心打磨出系统、标准化的钢琴课程。吸收传统经典的养分，又结合先进的联觉等教学法，使弹奏（P）、乐理（T）、视奏（S）、听力（E）全面发展，又将难度循序渐进。

比如，在FIND学琴2年的一位学员，对课外乐曲《致爱丽丝》产生兴趣。照传统教学的逻辑，可能需要家长与老师沟通协商，在教学进度中插入这首曲子，不仅可能打乱学习进度，还可能会遭到老师的拒绝。但是，我们的学员在掌握了丰富的乐理知识，以及具备良好的视奏能力下，利用FIND钢琴，完全拥有自学的能力。

也就是说，FIND提供的教学体系，是希望孩子能掌握这些能力，是真正的“授人以渔”。

对于老师来说，有了这样一套标准化教材，就不用再费时考虑什么时间段使用什么教材搭配更换什么教材。

对家长来说，孩子能从一开始就跟从名师学习钢琴，全方面的学习了综合音乐素养，何乐而不为呢？

学钢琴是可以陪伴一生的，当你充分掌握了弹奏、乐理、视奏、听力这些综合能力，即使因为课业或其他原因中断了学琴，但只要有一天重新拾起，你还是会很快上手。

当优美的旋律再次响起，当你陶醉在弹奏的快乐中，你就会发现学钢琴真正的意义。