2018年8月3日，家长带着孩子在冀州区新华书店看书。（新华社记者 王晓/图）

或许是为了弥补自己那一代的遗憾，或许是本着人有我有的原则，过去好长一段时间内，无数的家长不惜砸下重金，给孩子报了N多的艺术类兴趣班，琴棋书画样样想学，恨不得自家的孩子集十八般武艺于一身。其中，就我的观察而言，学琴的比例较高：钢琴、古筝、小提琴、吉他……朋友圈里，经常看到家长的各种晒：看！我家孩子弹得多专注；小子很自觉，做好作业就弹琴；我家孩子取得了钢琴十级证书……语气中洋溢着小小的骄傲。

然而，很遗憾，鲜有家长晒孩子阅读的。是家长没有意识到课外阅读的重要？是各种兴趣班挤占了孩子的阅读时间？还是家长认为弹琴比阅读重要得多？

弹琴重要还是阅读重要？毋庸置疑，当然是阅读喽！阅读犹如主食，弹琴就像甜点；阅读是必须，弹琴是一个可选项。阅读之必需，阅读的种种好处，已有很多有识之士阐述过，呼吁过，这里不再赘述。在这里特别想说的是，阅读，不像一些家长所认为的那样，只是语文学习的一个任务，读了之后语文成绩会好一点，作文水平能提高一点而已。阅读，对于一个人的精神成长，对于一个人品格的形成，有着不可替代的作用。我素不喜欢讲大道理，举两个小小的例子吧。

小萱是我的一个学生，喜欢读历史。她读岳飞，读到“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”时，很有感悟，说：“我可不要做坏人，被人写在书里让后人骂。”

小逸也是我的学生，他像一个谦谦君子，从不和别人起冲突，即使有同学惹急了他，他也只是跑到老师办公室里说明情况。问他为什么能做到这样，他说：“我从书里看到，要学会换位思考。我会想，碰到这种情况，我希望对方怎样做，这样一想，我就不会和他计较了。”

再来看看我们语文学习的指导纲要《语文课程标准》对课外阅读是怎样要求的吧：“重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。学生9年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。”

语文课程标准对各学段的课外阅读做了具体的数量上的要求：

第一学段（1～2年级）：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。课外阅读总量不少于5万字。

第二学段（3～4年级）：养成看书读报的习惯，收藏图书资料，乐于和同学交流。课外阅读总量不少于40万字。